We maakten eerst een mindmap met heel de klas over de olifant.
Dit is een schema waarbij we leren om onze gedachten te ordenen.
Daarna mochten we zelf een mindmap maken over ons eigen lievelingsdier.
Juf maakte er een placemat van! Zo kunnen we hem altijd houden.
We kregen erna de opdracht van de juf om directeur te worden van onze eigen dierentuin.
We mochten op grote vellen onze eigen dierentuin tekenen en dieren erop plakken. Er kwamen hele mooie resultaten uit. Daarna mochten we bij elkaar zitten en vertellen hoe onze dierentuin eruit ziet.
We mochten vertellen aan de juf wat we positief vonden van de anderen hun dierentuin.
Dit deden we super goed!!!
Daarna kregen we de opdracht om met heel de klas een dierentuin te maken. We moesten wel overeen komen en rekening houden met elkaars mening. De juf deed niet mee aan de vergaderingen. Dit was niet gemakkelijk! Maar er kwam geen ruzie van! We werkten héél goed samen!! Proficiat!
Het resultaat was een schitterende dierentuin!!!
We leerden dan nog hoe de dieren worden ingedeeld in het dierenrijk:
zoogdieren, amfibieën, reptielen, vogels, vissen. Aan de hand van een schema zochten we dan op welk dier in welke categorie behoorde! We deden dit super goed! We vonden het ook heel interessant!
We maakten gekke dieren in de crealessen met papier. We maakten schaduwdieren waarmee we kunnen spelen. We leerden ook dieren tekenen. Niet door aan het dier te denken, maar door naar de lijnen van het dier te kijken. Zo maken we betere schetsen.
We gingen ook nog op bezoek naar de dierentuin van Rijsel!
Het was een heel leuk thema en hopelijk hebben we veel bijgeleerd!
Goed gewerkt jongens en meisje!!!
Geen opmerkingen:
Een reactie posten